ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Με αφορμή την ανακήρυξη από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων του 2018 ως «Έτος Μαθηματικών», 

σας προσκαλούμε στην Ημερίδα Μαθηματικών, που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 5/4/2019 και ώρες 5:00μ.μ.- 9μ.μ. στο αμφιθέατρο Α/Ε του Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. του Πανεπιστημίου Πατρών. 

Η εκδήλωση συνδιοργανώνεται με το Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.του Πανεπιστημίου Πατρών. 

Σκοπό της Ημερίδας αποτελεί η
ανάδειξη επιμέρους ζητημάτων της Διδακτικής των Μαθηματικών για παιδιά προσχολικής ηλικίας, όπως επίσης και η προβολή
και ανάδειξη της σημασίας των Μαθηματικών και του ρόλου τους στην καθημερινή ζωή και στη δημιουργία και την ανάπτυξη
του ανθρώπινου πολιτισμού και η ενίσχυση του ενδιαφέροντος για τα Μαθηματικά, την ιστορία και τη διδασκαλία τους, στο
πλαίσιο βεβαίως της προσχολικής εκπαίδευσης.
Η Ημερίδα Μαθηματικών θα περιλαμβάνει τις εξής εισηγήσεις:i. «Ανάπτυξη της επιχειρηματολογίας των νηπίων. Ένας επιθυμητός διδακτικός στόχος», Κώστας
Ζαχάρος, Καθηγητής Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η.ii. «Μαθηματικά για το νηπιαγωγείο με νόημα και εφαρμογές στην καθημερινή ζωή: το εννοιολογικό
πλαίσιο του φυσικού αριθμού», Κατερίνα Καπέλου, Διδάκτορας Διδακτικής των Μαθηματικών του
Πανεπιστημίου Αιγαίου, τέως Σχολική Σύμβουλος.iii. «Παρατηρώντας και ενισχύοντας το παιχνίδι των παιδιών: Ευκαιρίες για μαθηματική μάθηση στο
νηπιαγωγείο», η Μαρία Παπανδρέου, Επίκουρη Καθηγήτρια Τ.Ε.Π.Α.Ε

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΩΝΗΤΙΚΗΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ

Με τον όρο Θεραπευτική Ορθοφωνία περιγράφουμε την εκπαιδευτική διαδικασία κατά την οποία

καλλιεργούμε τη σωστή άρθρωση και την εκφορά του λόγου,

 εκπαιδευόμαστε στους γραμματικούς κανόνες προφοράς της ελληνικής γλώσσας

 και διορθώνουμε/ βελτιώνουμε, κατά το δυνατόν, πιθανές κακές φωνητικές

συνήθειες. Οι συνηθέστερες από αυτές, που υιοθετούνται ήδη από πολύ μικρή ηλικία, είναι οι εξής: 1)

Ταχυλογία: γρήγορη, βιαστική ομιλία, «τρώγονται» ολόκληρες συλλαβές από τις λέξεις, 2) Ρηχή/ βιαστική

αναπνοή: Διακοπή της φράσης στη μέση για αναπνοή. Η πρόταση κόβεται στη μέση πριν ολοκληρωθεί νοηματικά

και στον ακροατή μεταφέρεται μια αίσθηση άγχους και δυσφορία, 3) Ψευδισμός (ελαττωματική προφορά του –

σ)/ Ρωτακισμός (ελαττωματική προφορά του –ρ )/ Ρινολαλιά (ρινική εκφορά των φθόγγων), 4) Βραχνάδα/

πονόλαιμος χωρίς παθολογική αιτία, συχνή βραχνάδα – χωρίς παθολογική αιτία π.χ. φαρυγγίτιδα ή λαρυγγίτιδα,

λόγω κακής χρήσης της φωνής. Η πλειονότητα των προβλημάτων αυτών έχει συνήθως ψυχογενείς και όχι

μορφολογικές/ παθολογικές αιτίες. Οι φωνητικές χορδές είναι το κατ’ εξοχήν όργανο που επηρεάζεται άμεσα από

το στρες, τη θλίψη ή το σοκ. Το βρέφος γεννιέται με το δώρο της διαφραγματικής αναπνοής (τα μωρά μπορούν

να κλαίνε δυνατά επί ώρες χωρίς να βραχνιάζουν ή να τραυματίζουν τις φωνητικές τους χορδές) μεγαλώνοντας

ωστόσο «ξεχνά» να αναπνέει σωστά. Επίσης μια σειρά κοινωνικά επιβεβλημένων συνηθειών και προτύπων

μπορεί να οδηγήσει σε κακή χρήση και κακοποίηση των φωνητικών χορδών.

2η Ανακοίνωση του 12ου Πανελλήνιου Συνεδρίου ΟΜΕΡ

ΚΟΠΗ ΠΙΤΑΣ

ΚΟΠΗ ΠΙΤΑΣ, Δευτέρα 11 Φεβρουαρίου 2019Η κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας θα δώσει την ευκαιρία για επικοινωνία του Δ.Σ. με τα μέλη του
Παραρτήματος, και των μελών μεταξύ τους, για ανανεώσεις συνδρομών και εγγραφές σε εργαστήρια. Επιπλέον,
θα περιέχει εκπλήξεις, ευχάριστη μουσική, μπουφέ, και δώρο για τον τυχερό του φλουριού! Είναι μεγάλη χαρά η
συνάντηση με τα μέλη μας και θα σας περιμένουμε να ανταμώσουμε εκεί! Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί στο 53οΝηπιαγωγείο Πατρών (Αμερικής 8) και ώρα 6:00 μ.μ.

ΚΥΚΛΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ

Κύκλος εργαστηρίων, Κυριακή 17 Φεβρουαρίου, Κυριακή 24 Φεβρουαρίου και Κυριακή 17
Μαρτίου 2019: «Η θεραπευτική δύναμη της τέχνης»Το εργαστήριο θα πραγματοποιήσει η Μαίρη Χαραλάμπους, Καθηγήτρια Κοινωνικής Εργασίας, DSW στο
Πανεπιστήμιο του Εδιμβούργου και Εικαστική Ψυχοθεραπεύτρια, ΜΑ ,ECP. Οι συμμετέχοντες θα έχουν τη
δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με τη δημιουργική τους πλευρά, τον εσωτερικό τους καλλιτέχνη, και "παίζοντας"
με διάφορα εικαστικά υλικά να επικοινωνήσουν με τον εαυτό τους και με τους άλλους. Ο Henri Matisse είχε πει:
"Θέλω η τέχνη μου να είναι αναπαυτική σαν πολυθρόνα". Επιδίωξη του εργαστηρίου θα είναι να μπορέσουν οι
συμμετέχοντες να "αφεθούν" και να δημιουργήσουν έργα, που θα τους ανακουφίσουν, ξεκουράσουν,
ταξιδέψουν, αλλά και θα τους κάνουν να κοιτάξουν λίγο πιο βαθιά στον εσώτερο εαυτό, να συνομιλήσουν μαζί
του και ίσως να τον γνωρίσουν καλύτερα. Για το εργαστήριο δεν απαιτείται κανένα ιδιαίτερο "ταλέντο" στη
ζωγραφική. Το μόνο που χρειάζεται είναι η διάθεση να χρησιμοποιήσει κάποιος τα υλικά και να εκφραστεί.
Ο κύκλος των εργαστηρίων θα πραγματοποιηθεί στο 47ο Νηπιαγωγείο Πατρών, (Ανθεμίου 4) και ώρα
9.00π.μ. - 2.00 μ.μ. Το εργαστήριο είναι για περιορισμένο αριθμό συμμετεχόντων. Απαραίτητες οι δηλώσεις
συμμετοχής στο: 6932173878, Βασιλική Μαντζουράτου (ώρες επικοινωνίας: καθημερινές 5.00μ.μ. -
7.30μ.μ.)

ΗΜΕΡΙΔΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

Ευχαριστούμε πολύ το Χρήστο Καραπιπέρη Κοιν. Λειτουργό, Ψυχοθεραπευτή Gestalt και τη Μαρία Βουτίδου Ψυχολόγο MSc, Γνωσιακή - Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεύτρια για τις ενδιαφέρουσες εισηγήσεις. Επίσης ευχαριστούμε τη Βασιλική Κυρίτση Κοιν. Λειτουργό, MSc στη Σχολική ψυχολογία & τη Ελένη Κουρλέση, Κοιν Λειτουργό, Ειδ. στην Εκφραστική ψυχοθεραπεία, Επιστημονικά στελέχη του Κέντρου Πρόληψης Εξαρτήσεων και Προαγωγής Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περ/κης Ενοτ. Αχαΐας "Καλλίπολις" για το τόσο ξεχωριστό εργαστήριο που μοιράστηκαν μαζί μας.
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα το Σωτήριο Κοράκη εκπ/κο ΠΕ 70 κ διευθυντή του 16ου Δ. Σχ. Πατρών για την παραχώρηση του άνετου κ φιλόξενου χώρου της αίθουσας εκδηλώσεων του σχολείου του, αλλά κ για τη συμβολή του στις δράσεις μας.
Σημαντική είναι κ η στήριξη των μελών της ΟΜΕΡ αλλά κ των υπολοίπων συνάδελφων που είναι παρόντες στις εκδηλώσεις μας κ έτσι μπορεί να υπάρχει δημιουργική αλληλεπίδραση κ δυναμική ομάδας.

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2019

ΗΜΕΡΙΔΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ, ΣΑΒΒΑΤΟ 26 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2019

Η Ημερίδα Ψυχολογίας θα περιλαμβάνει δύο εισηγήσεις και ένα εργαστήριο:
i. Εισήγηση με θέμα: «Το σύμπτωμα του παιδιού ως αναγκαίος ελιγμός στην πραγματικότητα»,Χρήστος Καραπιπέρης, Κοινωνικός Λειτουργός, Ψυχοθεραπευτής Gestalt. Στην εισήγηση θα προσεγγιστεί
η έννοια του συμπτώματος ενός παιδιού ως αναγκαία δημιουργική προσαρμογή στο μοναδικό του
περιβάλλον. Ποιος ο ρόλος και η προσέγγιση εκπαιδευτικού και γονιού; Πώς η στάση τους επηρεάζει την
εξέλιξη του παιδιού και του συμπτώματος;
ii. Εισήγηση με θέμα: «Η μετάβαση του νηπιαγωγού στο σχολείο», Μαρία Βουτίδου, Ψυχολόγος MSc,
Γνωσιακή – Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεύτρια. Στην εισήγηση θα παρουσιασθεί πως η προσωπικότητα ενός
εκπαιδευτικού, μέσα από τις προσωπικές του πεποιθήσεις, ερμηνείες και συμπεριφορές, επηρεάζει την

ψυχολογία και συμπεριφορά των μαθητών.

 iii. Εργαστήριο με θέμα: «Εμψυχώνομαι για να Εμψυχώσω», Βασιλική Κυρίτση, Κοινωνική Λειτουργός,
ΜSc στη Σχολική Ψυχολογία & Ελένη Κουρλέση Κοινωνική Λειτουργός Ειδικευμένη στην Εκφραστική
Ψυχοθεραπεία, Επιστημονικά στελέχη του Κέντρου Πρόληψης Εξαρτήσεων και Προαγωγής Ψυχοκοινωνικής
Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Αχαΐας «Καλλίπολις». Καθώς ο εαυτός μας αποτελεί το βασικό εργαλείο στη
δουλειά μας με τα παιδιά, η αναζήτηση και αναγνώριση της εσωτερικής μας δύναμης και έμπνευσης,
αποτελούν απαραίτητο εφόδιο. Σκοπός του εργαστηρίου είναι, μέσα από τη συνεργασία σε ομάδα, να δοθεί η
δυνατότητα στους συμμετέχοντες για ενίσχυση του ρόλου τους ως εμψυχωτές παιδιών. Το εργαστήριο
απευθύνεται σε νηπιαγωγούς, δασκάλους α΄και β΄τάξης Δημοτικού Σχολείου και φοιτητές Παιδαγωγικών
Τμημάτων.

Δηλώσεις συμμετοχής για το εργαστήριο & πληροφορίες: 6932173878, (ώρες επικοινωνίας: καθημερινές 5.00μ.μ. - 7.30μ.μ.)
Μετά από κάθε εισήγηση θα υπάρχει χρόνος για ερωτήματα και συζήτηση. Η Ημερίδα θα πραγματοποιηθεί στην
αίθουσα εκδηλώσεων του 16ου Δημοτικού Σχολείο Πατρών και ώρα 9:00 π.μ. – 1:30 μ.μ.