1η Ανακοίνωση 14ου Συνεδρίου ΟΜΕΡ-2025 Αγαπητά μέλη και φίλοι του Περιφερειακού Συμβουλίου Δυτικής Ελλάδας και Πελοποννήσου της ΟΜΕΡ, σας προωθούμε την 1η Ανακοίνωση του 14ου συνεδρίου της ΟΜΕΡ που θα πραγματοποιηθεί στις 9-11 Μαΐου 2025 στα Ιωάννινα, σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, υπό την αιγίδα της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

Με εκτίμηση, το ΔΣ του Περιφερειακού Συμβουλίου Δυτ. Ελλάδας και Πελοποννήσου της ΟΜΕΡ

Αγαπητά μέλη και φίλοι του Περιφερειακού Συμβουλίου Δυτικής Ελλάδας και Πελοποννήσου της ΟΜΕΡ, Σας προσκαλούμε σε επιμορφωτικό (δια ζώσης) εργαστήριο που διοργανώνεται σε συνδιοργάνωση με τα Πολιτιστικά Θέματα Δ.Π.Ε. Αχαΐας, την Δευτέρα 22 Απριλίου 2024, ώρες 5:30 μ.μ. - 9:15μ.μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του 16 ου Δ. Σχ. Πατρών (Κ. Παλαμά 95, είσοδος από Κωστή Παλαμά) και θέμα: «Improv Theater -Αυτοσχεδιαστικό Θέατρο για εκπαιδευτικούς». Εισηγητές - υπεύθυνοι του εργαστηρίου θα είναι οι κ.κ. Παναγιώτης Δελαβίνιας, ηθοποιός, εμψυχωτής και εκπαιδευτής αυτοσχεδιασμού ImproV (δείτε σύντομο βιογραφικό στο συν. αρχείο) και Δανιήλ Οικονομέας, σκηνοθέτης, εμψυχωτής εκπαιδευτικών προγραμμάτων συναισθηματικής επίγνωσης στο Μουσείο Συναισθημάτων -για παιδιά 4-15 ετών, και εκπαιδευτής αυτοσχεδιασμού ImproV, (δείτε σύντομο βιογραφικό στο συν. αρχείο). Το εργαστήριο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς ΠΕ60, ΠΕ70 και όλων των ειδικοτήτων και στόχοι του συγκεκριμένου εργαστηρίου είναι να: 1. ανακαλύψουν οι εκπαιδευτικοί τις βασικές αρχές του Improv Theater - Αυτοσχεδιαστικού Θεάτρου και να δουλέψουν πάνω σε αυτές 2. γνωρίσουν τα απαραίτητα εργαλεία αυτής της μορφής Τέχνης 3. επεξεργαστούν τρόπους ενσωμάτωσης αυτής της μορφής Τέχνης στην διδακτική πρακτική μέσα στο σχολικό πλαίσιο Το Improv Theater (αυτοσχεδιαστικό θέατρο) είναι μια διαφορετική μορφή θεάτρου καθώς δεν υπάρχει κείμενο ή προκαθορισμένοι ρόλοι. Οι συμμετέχοντες/-ουσες μπαίνουν σε μια αρχική σύμβαση και αυτοσχεδιάζουν αλληλεπιδρώντας μεταξύ τους και δημιουργώντας το δικό τους κείμενο και τους μοναδικούς δικούς τους χαρακτήρες. Αυτή η μορφή τέχνης ενσωματώνεται και σε διδακτικές πρακτικές προκειμένου να καλλιεργήσει δεξιότητες όπως συνεργασία, δημιουργικότητα, σεβασμό και αποδοχή της διαφορετικότητας και του «λάθους». Οι τεχνικές του Ιmprov βασίζονται στον αυθορμητισμό και στην άμεση ανταπόκριση σε κάθε πληροφορία ή ερέθισμα που δίδεται. Για αυτό έχει και μεγάλη παιδαγωγική αξία καθώς ενισχύει την συμμετοχή των μαθητών/-τριών στην εκπαιδευτική διαδικασία με παιγνιώδη τρόπο, την ανάληψη πρωτοβουλίας και ρίσκου, και διαμορφώνει κριτικά σκεπτόμενους ανθρώπους. (βλ. συνημμένο αρχείο: Improv Theater_για Εκπαιδευτικούς). Δηλώσεις συμμετοχής: Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί καλούνται να συμπληρώσουν ηλεκτρονικά τη φόρμα: https://docs.google.com/forms/d/1wim8bsnnTE7MPvO1Mnb1iGkSka9oz40fTwTTckWyfWA/edit μέχρι την Τετάρτη, 17 Απριλίου 2024. Οι συμμετέχοντες/-ουσες στο εργαστήριο χρειάζεται να φοράνε άνετα ρούχα και παπούτσια που διευκολύνουν την κίνηση. Στους/στις συμμετέχοντες-ουσες στο σεμινάριο θα δοθούν Βεβαιώσεις Συμμετοχής.

Με εκτίμηση, το ΔΣ του Περιφερειακού Συμβουλίου Δυτ. Ελλάδας και Πελοποννήσου της ΟΜΕΡ

Ευχαριστουμε πολύ την κ. Βελλοπούλου, νηπιαγωγό-ΕΔΙΠ στο Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. του Πανεπιστημίου Πατρών και Γραμματέα της Διοικούσας Επιτροπής της ΟΜΕΡ Ελλάδος για την πολύ ενδιαφέρουσα εισήγηση με θέμα: «Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου και οι Εκπληκτικοί Νηπιαγωγοί».

Αγαπητά μέλη και φίλοι του Περιφερειακού Συμβουλίου Δυτικής Ελλάδας και Πελοποννήσου, σας ενημερώνουμε για τη ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΙΣΗΓΗΣΗ, Δευτέρα, 1 Απριλίου 2024, με θέμα: «Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου και οι Εκπληκτικοί Νηπιαγωγοί». Βήμα-βήμα τα βασικά σημεία του νέου Προγράμματος Σπουδών. Αλλαγές στην οργάνωση των περιεχομένων. Η διερεύνηση και τα 5Ε. Στοιχεία που αξιολογούνται ως σημαντικά για μια ποιοτική διδασκαλία. Την εισήγηση θα πραγματοποιήσει η Αγγελική Βελλοπούλου, νηπιαγωγός-ΕΔΙΠ στο Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. του Πανεπιστημίου Πατρών και Γραμματέας της Διοικούσας Επιτροπής της ΟΜΕΡ Ελλάδος. Κεντρικός στόχος της επιμορφωτικής εισήγησης θα είναι να παρουσιαστεί συνοπτικά το νέο Πρόγραμμα Σπουδών, σε σύγκριση και με τα προηγούμενα, να δοθούν διευκρινίσεις και να συζητηθούν προτάσεις που μπορούν να διευκολύνουν τους/τις εν ενεργεία νηπιαγωγούς στο έργο τους. Βεβαιώσεις θα δοθούν μόνο στα οικονομικά τακτοποιημένα μέλη. Ώρες διεξαγωγής: 6:00μ.μ.-8:00μ.μ.

Σας προσκαλούμε σε εισήγηση-εργαστήριο (δια ζώσης) τη Δευτέρα, 11 Μαρτίου 2024, με θέμα «Η μέθοδος Willems στην Προσχολική Εκπαίδευση». Την εισήγηση-εργαστήριο θα πραγματοποιήσει η Χαρίκλεια Λυμπεροπούλου, Μουσικός. Οι νηπιαγωγοί θα έχουν την ευκαιρία να προσεγγίσουν τη μουσικο-παιδαγωγική μέθοδο Willems, πουξεκινά από τη βρεφική ηλικία, με σκοπό να εφαρμόσουν τις πρακτικές αυτές στο μάθημα Μουσικής του Νηπιαγωγείου. Συγκεκριμένα, θα παρουσιαστεί ο τρόπος με τον οποίο δύναται οι μικροί μαθητές να οδηγηθούν - Προς τον Ήχο και τα χαρακτηριστικά του (χροιά, οξύτητα, ένταση, διάρκεια) - Προς τη Μελωδία - Προς τον Ρυθμό - Προς την Αρμονία, μέσα από τη μίμηση, τον αυτοσχεδιασμό, τη φυσική κίνηση του σώματος, τα μουσικά όργανα, τα τραγούδια και την κλασική μουσική. Η εισήγηση-εργαστήριο απευθύνεται σε νηπιαγωγούς και βρεφονηπιοκόμους και θα πραγματοποιηθεί στο 60ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών (Τέρμα Αντιγόνης, Ζαρουχλέϊκα Πάτρα). Ώρες διεξαγωγής: 6:30μ.μ.-8:30μ.μ..

Tο Περιφερειακό Συμβούλιο της ΟΜΕΡ Δυτικής Ελλάδας και Πελοποννήσου σε συνεργασία με τα Πολιτιστικά Θέματα Δ.Π.Ε. Αχαΐας και με το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας διοργανώνουν Εξ Αποστάσεως Επιστημονική Εσπερίδα με θέμα «Κινητικός Γραμματισμός στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» και εισηγήτρια την κ. Βασιλική Ρήγα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια του Τ.Ε.Ε.Α.Π.Η. Πανεπιστημίου Πατρών στο γνωστικό αντικείμενο «Θεατρική έκφραση, ρυθμός και κίνηση στην προσχολική αγωγή».

Eυχαριστούμε την κ. Τζαβάρα Αγγελική Ε.ΔΙ.Π. στο ΤΕΕΑΠΗ του Παν/μίου Πατρών, για την ευκαιρία που μας έδωσε, μέσα από τα εργαστήρια που παρακολουθήσαμε, να έρθουμε σε επαφή και να εξοικειωθούμε με το ΕΛΠεΙΔΑ Εκπαιδευτικό Λογισμικό Προσχολικής Εκπαίδευσης για Ικανότητες Δημιουργικότητας και γνωστικής, συναισθηματικής και κοινωνικής Ανάπτυξης, ώστε να βελτιώσουμε την εκπαιδευτική μας διαδικασία.